Wkrótce egzamin ósmoklasisty

 KILKA INFORMACJI DLA ÓSMOKLASISTÓW

 

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2024/2025 PLANOWANY JEST W DNIACH 13-15 MAJA 2025 R.

30.01.2025 r. Minister Edukacji zmienił rozporządzeniem czas trwania egzaminu ósmoklasisty. Dotychczasowy czas trwania egzaminu został zwiększony o 25%. Informacja na stronie Ministerstwa Edukacji.

ZMIANY W ARKUSZU NA EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY

MATEMATYKA

CKE zapowiada powrót od 2025 roku do formatu podobnego do tego, który był stosowany na egzaminach w 2019 i 2020 roku, czyli:

• 14–15 zadań zamkniętych za 1 punkt,
• 5–6 zadań otwartych za 2 lub 3 punkty.

Łączna liczba zadań w arkuszu to 20 lub 21, a łączna liczba punktów do uzyskania za cały arkusz to 30. Zatem w porównaniu z okresem 2021–2024 liczba zadań otwartych wzrasta
z 4 do 6, a liczba punktów za cały arkusz zwiększa się z 25 do 30.

Warto zauważyć, że czas przeznaczony na rozwiązanie zadań z arkusza pozostał niezmieniony i wynosi 100 minut.

Egzamin ósmoklasisty z matematyki w 2025 – łatwiejszy czy trudniejszy?

Będzie trudniejszy, ponieważ:

• zwiększono zakres materiału, dodając umiejętności związane z kołem i okręgiem,
• zwiększono liczbę zadań otwartych, a nie zmieniono czasu trwania egzaminu,
• egzaminy w poprzednich latach mogły być nieco łatwiejsze ze względu na obciążenia covidowe; teraz gdy sytuacja jest unormowana, CKE może nieznacznie „podnieść poprzeczkę”.

Będzie łatwiejszy, ponieważ:

• dokonano pewnych ograniczeń w zakresie opanowania niektórych umiejętności zapisanych w podstawie programowej,
• w arkuszach egzaminacyjnych i w Informatorze widać tendencję do proponowania uczniom zadań sprawdzających praktyczne umiejętności, przez co mogą one być łatwiej analizowane i rozwiązywane z udziałem wiedzy i doświadczenia pozaszkolnego,

JĘZYK POLSKI

Lektury na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego od 2025 roku

Ósmoklasiści do egzaminu będą musieli utrwalić znajomość nie tylko lektur z klas VII i VIII, jak ich starsi koledzy, lecz także dzieł poznanych w klasach IV–VI. Co ważne, jeśli chodzi o lektury z młodszych klas, będą to wyłącznie utwory omawiane w całości, a więc:

• Akademia Pana Kleksa Jana Brzechwy,
• Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks) Janusza Christy,
• Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa Clive’a Staplesa Lewisa,
• Chłopcy z Placu Broni Ferenca Molnára,
• Hobbit, czyli tam i z powrotem Johna Ronalda Reuela Tolkiena.

Co istotne, i zapewne uspokajające dla uczniów przerażonych liczbą utworów, jak podaje Informator, w roku szkolnym 2024/2025 oraz 2025/2026 zadania dotyczące lektur dla klas IV–VI będą dotyczyły wyłącznie fragmentów zamieszczonych w arkuszu. To oznacza, że nie pojawią się zadania, które sprawdzałyby w całości znajomość treści i problematyki tych utworów.

W przypadku lektur poznawanych w klasach VII i VIII uczniowie będą musieli wykazać się znajomością dzieł, które – zgodnie z uszczuploną podstawą programową – mają być omawiane w całości. Są to:

• Opowieść wigilijna Charlesa Dickensa,
• Zemsta Aleksandra Fredry,
• Kamienie na szaniec Aleksandra Kamińskiego,
• Dziady II Adama Mickiewicza,
• Mały Książę Antoine’a de Saint-Exupéry’ego,
• Balladyna Juliusza Słowackiego.

Ponadto w arkuszu egzaminacyjnym będą mogły pojawić się również pytania o krótkie utwory literackie poznawane w całości, utwory literackie poznawane we fragmentach i utwory poetyckie takie jak:

• wybór fraszek, wybrana pieśń, treny VII i VIII Jana Kochanowskiego,
• Reduta Ordona, Świtezianka oraz Pan Tadeusz (księgi: I, II, IV, X, XI, XII) Adama Mickiewicza,
• Artysta Sławomira Mrożka,
• Latarnik oraz Quo vadis (fragmenty) Henryka Sienkiewicza,
• Syzyfowe prace (fragmenty) Stefana Żeromskiego.

Zapewne wiele osób zadaje sobie pytanie, co z pozostałymi utworami, które zostały omówione jako lektury? Czy jeśli uczeń w wypracowaniu odwoła się do takiego utworu, to zostanie pozytywnie oceniony? Na to pytanie Informator także udziela precyzyjnych odpowiedzi. Ósmoklasista jak najbardziej będzie mógł w tworzonym tekście odwołać się do następujących utworów:

• René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań),
• Ignacy Krasicki, wybrane bajki,
• Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz (wybrane fragmenty, inne niż księgi: I, II, IV, X, XI, XII),
• Józef Wybicki, Mazurek Dąbrowskiego,
• wybrane mity greckie, w tym mit o powstaniu świata oraz mity o Prometeuszu, o Syzyfie, o Demeter i Korze, o Dedalu i Ikarze, o Heraklesie, o Tezeuszu i Ariadnie,
• Biblia: stworzenie świata i człowieka oraz wybrane przypowieści ewangeliczne, w tym o talentach, o miłosiernym Samarytaninie,
• wybrane podania i legendy polskie,
• wybrane baśnie polskie i europejskie.

A ponadto podczas egzaminu w latach 2025–2028 zdający będą mogli wykorzystać w wypracowaniach utwory, które zostały wykreślone z uszczuplonej podstawy programowej:

Klasy IV–VI

• Charles Perrault, Kopciuszek
• Adam Mickiewicz, Powrót taty, Pani Twardowska
• Bolesław Prus, Katarynka
• Aleksander Puszkin, Bajka o rybaku i rybce
• Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy
• Juliusz Słowacki, W pamiętniku Zofii Bobrówny
• legendy polskie: o Lechu, o Piaście, o Kraku i Wandzie
• mit o Orfeuszu i Eurydyce
• przypowieści: o siewcy, o pannach roztropnych

Klasy VII i VIII

• Jan Kochanowski, treny I i V
• Ignacy Krasicki, Żona modna
• Adam Mickiewicz, Śmierć Pułkownika, wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie, Pan

Tadeusz (księgi: III, V, VI, VII, VIII, IX, czyli możliwość odwołania się do całego utworu)

• Melchior Wańkowicz, Tędy i owędy (wybrany reportaż)

10041977

JĘZYK ANGIELSKI

 Zmiany są w zasadzie kosmetyczne i w dużej mierze utrzymują one warunki    i zakres egzaminu, jaki obowiązywał w czasie pandemii. Ponadto przykładowe zadania z nowego informatora w dużej mierze są identyczne z zadaniami, jakie pojawiły się w informatorze o egzaminie ósmoklasisty od roku 2018/19.

• Utrzymano dotychczasową strukturę egzaminu – w arkuszu znajdą się zarówno zadania otwarte, jak i zadania zamknięte sprawdzające umiejętność słuchania, reagowania językowego, czytania ze zrozumieniem, znajomość środków językowych i umiejętność tworzenia krótkiej wypowiedzi pisemnej.
• Arkusz będzie składał się z 45 do 55 zadań ujętych w 12–15 wiązek. Na jego rozwiązanie uczniowie będą mieli 90 minut (arkusz standardowy).

RECEPTA NA SUKCES NA EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY

Jak się uczyć, by się nauczyć i zdać dobrze egzamin?

Przed egzaminem:

• Zadbaj o miejsce, w którym będziesz się uczyć.
  Posprzątaj na swoim biurku, przewietrz pokój. Dotleniony mózg pracuje
  wydajniej!
• Zanim zaczniesz się uczyć, zgromadź wokół
  siebie wszystkie niezbędne materiały. Pomyśl wcześniej, co będzie ci potrzebne,
  ponieważ szukanie czegoś w trakcie nauki może cię zdekoncentrować.
• Postaraj się, aby w miejscu, w którym
  przebywasz, nic cię nie rozpraszało. Wycisz telefon, wyłącz telewizor,

 a także komputer, jeśli nie będzie ci potrzebny.

• Nie zasiadaj do nauki od razu po powrocie ze
  szkoły, twój mózg potrzebuje odpoczynku;
• Przed nauką zjedz lekki posiłek. Burczenie w
  brzuchu skutecznie odwraca uwagę od tego, co masz do zrobienia.
• Ucz się systematycznie, a unikniesz sytuacji,
  w której będziesz mieć zbyt dużo materiału do zapamiętania.
• Znajdź technikę zapamiętywania, która
  najbardziej ci odpowiada. Jeśli np. szybciej przyswajasz to, co słyszysz –
  czytaj notatki na głos.
• Możesz także tworzyć rymowanki, które pomogą
  ci w zapamiętywaniu wiedzy.
• W trakcie uczenia się rób notatki i podkreślaj
  kolorowymi flamastrami to, co najważniejsze.
• Łatwiejsze zagadnienia przeplataj z trudnymi.
• Koniecznie rób przerwy. W ich trakcie możesz
  zaczerpnąć świeżego powietrza lub wykonać kilka prostych ćwiczeń fizycznych.

DZIEŃ PRZED EGZAMINEM

• Zorganizuj swój czas tak, aby dzień przez
  egzaminem spędzić na odpoczynku, a nie na nauce.
• W noc poprzedzającą egzamin dobrze się wyśpij.
• Myśl pozytywnie – dobre nastawienie to połowa
  sukcesu.
• Nie panikuj! Niewielki stres może podziałać na
  ciebie mobilizująco, ale jego zwiększony poziom utrudnia myślenie.

RANO W DNIU EGZAMINU

• Pamiętaj o śniadaniu, które doda ci energii.
• Zabierz ze sobą legitymację szkolną.
• Wyjdź z domu na tyle wcześnie, aby być w
  szkole kwadrans przed egzaminem. Jeśli wyjdziesz za późno, będziesz się
  denerwować, że nie zdążysz, a jeśli dotrzesz na miejsce zbyt wcześnie, może
  dopaść cię stres związany z długim oczekiwaniem.

W CZASIE EGZAMINU:

• każde polecenie przeczytaj uważnie co najmniej dwa razy;
• zajmij się najpierw zadaniami, które potrafisz rozwiązać;
• spróbuj sobie przypomnieć rozwiązania podobnych zadań; może dawne
  pomysły się przydadzą;
• nie trwaj zbyt długo przy jednym pomyśle; jeśli nie daje on
  oczekiwanych rezultatów, spróbuj jeszcze raz od początku, inną metodą;
• zapisuj wyrażenia algebraiczne, rób rysunki, schematy – zastanów
  się, o jakie przydatne elementy można uzupełnić rysunek dany w zadaniu;
• nie zostawiaj zadań zamkniętych bez odpowiedzi;
• zapisuj pełne rozwiązania, a nie tylko końcowe rezultaty;